J'enseigne l'égalité filles-garçons - 2e éd.

Le genre, un concept pour (re)penser l'École. Comprendre que le genre est une construction sociale et historique. Décrypter le genre en tant que système hiérarchique et binaire. Interroger les stéréotypes. Des différences qui masquent les inégalités. Corps et genre. Comprendre comment les dominations s'enchevêtrent. Développer une pédagogie antivalidiste au prisme du genre. Dans  la classe, dans l'école et les établissements. Gérer les interactions en classe. Placer les élèves dans la classe. Les coins jeux à l’école  dite « maternelle ». L’habillage de la tâche, atouts et inconvénients. Mixité/Non mixité. Punir et sanctionner. La récréation. Communiquer avec les parents. Des disciplines scolaires pour éduquer à la sexualité.  Initier des séances d'éducation à la sexualité : organiser un brain-storming. Connaître et définir la sexuation humaine. L'accueil des élèves trans ou en « devenir trans ». Des normes sexuelles et amoureuses différenciées et inégalitaires. L'orientation sexuelle. Questionner l'hétéronormativité en contexte scolaire. Le consentement et les violences sexistes et sexuelles.  L'orientation.  Questionner les représentations des professions. Dénaturaliser la répartition des tâches domestiques. L'inégalité professionnelle. Évaluer. Préparer un conseil de classe. Construire une leçon. Choisir des documents. La littérature de jeunesse pour travailler l'égalité. Étudier les productions médiatiques et culturelles. Mettre en œuvre une leçon. Construire une séance en Histoire. Construire une séance en Histoire des arts. Favoriser l'égalité en Éducation Physique et Sportive. Laïcité, vecteur d'égalité ? Genre et géographie. La langue, un outil pour l'égalité. Parler en classe, réfléchir sur la langue. L'enseignement des langues étrangères au prisme du genre. Réagir aux insultes homophobes et sexistes et les prévenir.